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6.本题考查终身教育。终身教育指“人们在一生中所受到的各种培养的总和”，它指开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助个人不断适应社会生活的变迁和完成社会化的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成社会的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到发展。C选项描述错误。故本题选C。
7.本题考查实习作业法。实习作业法是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识在课上或者课外从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践的教学方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培和动物饲养等。题干中科学老师指导学生进行黄豆栽培属于实习作业法。本题易错选B选项，实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。题干中科学老师已经讲完了整章节内容，故可排除B选项。故本题选C。
8.本题考查班集体的构成要素。良好的班集体必须具备以下构成要素：(1)明确的共同目标;(2)一定的组织结构;(3)一定的共同生活准则;(4)一定的心理氛围、情感纽带。由此可知，C选项公认的领袖人物不包括在内。故本题选C。
9.本题考查德育的知情意行诸因素统一发展规律。德育的知情意行指的是道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。题干中的观点出自于王守仁所说的“今教童子，……则宜诱之歌诗以发其意志，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其知觉”，这句话含义是指教导儿童时应当用诵读诗歌为内容诱导他们抒发情意，用遵守礼节的办法来引导他们讲究威仪，用读书为内容来劝告他们开拓智能。“今教童子”必须“讽之读书，以开其知觉”强调教师通过劝告学生多读书以期提高学生的道德认识。故本题选A。
10.本题考查教师专业发展的途径。教师专业发展的途径包括：师范教育;入职教育;在职培训;入职教育;终身学习。其中，教师的自我教育就是专业化地自我建构，它是教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径。故本题选C。
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（编辑：张老师）
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