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66.翻转课堂式教学模式，是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。故本题正确。
67.教育技术是指人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具(教学体)、方法技能(教学技巧、策略、方法)和知识经验(教学思想、理论)的综合体，它分为有形(物化形态技术)和无形(观念形态)技术两大类。故本题错误。
68.Adobe Premiere是一款常用的视频编辑软件。故本题正确。
69.教学设计的前端分析包括学习需要分析、教学环境分析、教学内容分析、学习者分析。教学评价分析属于后端分析。故本题错误。
70.信息技术和教育技术二者虽有较密切的联系，但却属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。教育技术则属于教育学科，顾名思义，它关注技术在教育中的作用，其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。即教育技术关注的是应用于教育教学过程或作为教学资源的技术。故本题正确。
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（编辑：张老师）
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