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31.本题考查讨论法。讨论法基本要求：①讨论前：教师要提出讨论题目和讨论的具体要求;②讨论时：教师要引导学生围绕中心问题、联系实际进行讨论，要让每一位学生都有发言的机会;③讨论后：做好讨论小结。DE选项是讲授法的要求。故本题选ABC。
32.本题考查马克思主义关于人的“全面发展学说”。马克思主义关于人的“全面发展学说”理论一直被认为是我国教育目的确立的理论基础。马克思主义对人的全面发展含义的各种表述，可见人的全面发展具有丰富的内涵：(1)“人的全面发展”指人的生产物质生活本身的劳动能力的全面发展;(2)“人的全面发展”指人的才能的全面发展;(3)“人的全面发展”指人自身的全面发展;(4)“人的全面发展”指人的自由发展。故本题选ABDE。
33.本题考查学校教育制度。我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制;我国现代学制的建立是从清末“废科举、兴学校”开始的;1951年颁布的新中国第一个学制文件《关于改革学制的决定》。“癸卯学制”是中国第一个实行的现代学制，B选项错误。“壬子癸丑学制”是我国第一个具有资本主义性质的学制，E选项错误。故本题选ACD。
34.本题考查教师劳动的特点。教师劳动具有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中，示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性决定的。学生的一举一动都反映着教师的影子这体现了教师劳动的示范性。A选项符合题意。教师劳动的创造性表现在因材施教、教学方法上的不断更新、对教材内容的处理和加工以及教育机智。教师借学生之身巧妙地扩展着自己体现了教师劳动的创造性。B选项符合题意。教师劳动的长效性是由人才成长的周期性比较长所决定的。正所谓“十年树木，百年树人”。学生的生命就是教师的生命体现了教师劳动的长效性。学生的生命就是教师的生命体现了教师劳动的长效性。D选项符合题意。教师劳动的复杂性表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性以及劳动方式。题干中没有体现。故本题选ABD。
35.本题考查依靠积极因素克服消极因素教学原则的贯彻要求。发扬积极因素、克服消极因素原则的贯彻要求包括：(1)教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足;(2)教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素;(3)教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。A选项为混淆项，E选项属于疏导性原则的基本要求。故本题选BCD。
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（编辑：张老师）
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