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    2017内蒙古省考:标点符号在言语考试中的作用

    2017-03-09 08:35 赤峰公务员考试网 来源:赤峰华图教育 刷题模考 微信号 微信群

    标点符号在言语理解与表达考试中的作用

    在中国古代文书中,一般不加标点符号,而是通过语感、语气助词、语法结构等断句,经常出现歧义、造成对文章字句的误解。后来随着文化的发展才引入了标点符号,标点符号在书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号分为点号、标号、符号三大类。

    在行测考试中,尤其是在言语理解与表达部分,我们发现小小的标点符号会给我们的解题带来很多的提示信息。

    逻辑填空题:
    在逻辑填空题中,我么可以根据一些标点符号读懂命题人给我留下的解题线索,如表示并列关系的顿号和逗号。

    历年真题:荀子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导________、日积月累、不断求知的学习精神。
    填入划横线部分最恰当的一项是:
    A.孜孜不倦                      B.坚忍不拔   
    C.按部就班               D.一丝不苟

    在本题中顿号表示并列,空处所填词语要与日积月累、不断求知语义和感情色彩一致,且可用来修饰学习精神,故A项(孜孜不倦:工作或学习勤奋不知疲倦,孜孜,指努力不懈的样子。)当选。

    不仅仅是在逻辑填空题中,我们可以根据标点符号抓到些蛛丝马迹,在词句理解中,我们更是可以根据标点符号直接得到正确答案。如表示解释说明关系的冒号和破折号,直接告诉我们这个词语的表意所在。  

    词句理解题:
    历年真题:我们不能简单地认为词典的编纂者不对,他们对词汇的用法做出改动不会是随意的,想必经过了认真的研究推敲。不过,词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求:语言文字是广大人民群众共同使用的,具有极为广泛的社会性,因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行,而一定要走群众路线。
    这段话中的“基本要求”指的是(    )   
    A.词典编纂者不能对词汇的用法随意改动
    B.词典编纂者应该熟悉词典编纂的具体过程
    C.语言文字的规范工作要为广大人民群众服务
    D.语言文字的规范工作应由广大人民群众来决定

    文段考察考生对文段中词语的理解能力,好心的命题人其实早把正确答案隐藏在了文段之中,我们可以根据表示解释说明的标点符号直接找到词语在文段中的含义。与冒号和破折号一样,引号也可以给我们解题提示。引号可以表示引用、特殊含义、强调等,在词句理解题中,如若出现了引号,并且考察引号中词语的含义,我们要多加注意,此时的引号多数会表示特殊含义,而非强调和引用,那样便失去了考察的意义。

    历年真题:中国消费信贷市场的现状,使得对中国银行业投入巨资的西方银行在信用卡业务上仍是投资,没有盈利。不过,外资银行对中国信用卡市场并没有失掉信心。虽然中国的消费者没有透支消费的习惯,而这个“硬币”的另一面是中国居民的个人负债率很低,中国内地的个人消费信用市场才刚刚开始发展,这对外资银行是极具吸引力的。
    这段文字中的“硬币”指代的是(    )。
    A.中国银行业             
    B.中国消费信贷市场
    C.中国消费者的消费习惯          
    D.中国居民的经济状况

    在本题中,硬币就肯定不会指现实生活中的硬币,而是由一定的特殊含义,指中国消费者的消费习惯。

    问号:
    问号在句子中可以表示疑问,也可以表示反问和设问。在文段中如若出现表示反问的问号,其实作者想表达的意思已经很明确的表达出来,在考察态度观点的题目中,要注意问号是否表示反问。有一种问号是表示设问的,设问也就是作者会自问自答,所以问了引起大家的阅读兴趣,我们通常在写作的过程中,会在文段的开头用一个设问开启,这就提示我们,在语句排序题中,表示设问的句子是可以作为首句出现的。

    分号、顿号和分号:
    分号表示分句之间是并列的关系,当我们看到一个文段,只有一句话,各个分句之间用分号来分隔,这其实就是命题人在提示我们,这个文段各个分句之间是并列的关系,不管是考察主旨还是意图,我们都要对各个分句进行概括归纳。另外,可以表示并列关系的还有顿号和逗号,一般顿号表示词语的并列,逗号表示句子成分之间的并列。既然是并列关系,就表示各成分之间的并列关系,这也可以给我们一些解题的信息。
    小小标点,看似不起眼,实际上所起的作用却不容忽视,给我们的做题其实也绝非一丁半点,所以小知识点日常的积累会给我们带来意想不到的收获。


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      本文链接:http://chifeng.huatu.com/2017/0309/1511618.html

    (编辑:甘宇)

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