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2017公务员考试：言语理解片段阅读之——标点符号优于关联词

2016-12-26 08:55 赤峰公务员考试网来源：赤峰华图教育刷题模考微信号微信群

言语理解片段阅读之——标点符号优于关联词

同学们在做题的时候有一个这样的误区，总觉关联词方法是万能的，看到“但是”只看后半段，看到结论词只看后半段，甚至前文都不读一下，这个时候就容易出错误，导致答案整个都将错误。那么我们接下来要讲的就是做题时候要注意的是如果在同一个位置，既有关联词又有标点符号时候一定要引起重视，因为很有可能直接涉及到准确答案。

下面我们看几道题来分析一下情况：
请看例题：
真题1.黄种人倾斜的凤眼可能与亚洲中部地区多风沙有关，因为这种结构可以保护眼睛;就像白种人的头发呈亚麻色，还有点透明，这样容易使头皮吸收太阳光的热量，从而适应高纬度地区的严寒;黑人的头发更黑更卷，则有利于阻隔太阳光带来的热量，保护大脑。
这段文字谈论主要内容的是(   )
A. 各色人种的外表特征
B. 各色人种外表特征之间的差异
C. 人类的长相保护着人类自己
D. 人类的外表特征是人类适应自然环境的产物

这道题是一种普通的并列句式，请看解题方法：
关联词法：通过对文段进行分析，不难发现，整个文段是由三个小分句来组成的，第一句讲黄种人的凤眼是因为和当地环境有关系，第二句说的是白种人的头发呈现亚麻色是因为要更好的吸收太阳的热量，而第三说黑种人黑发更黑的原因是为了更好的阻隔太阳的热量，所以整个文段都在讲人们的外在特征和和自然环境息息相关，为了更好的保护人类，那么我们就轻松排除了AB项，只有C项强调的是人类的长相，而我们文段“凤眼”“白发”“黑发”并不能用长相完全替换，所以排除其他，选择D项。
理解误区：很多同学看到第一句强调的是“凤眼”而不去关注后面说的“亚麻色”“黑发”，直接就认为是C项，尤其C项还刚好对应了文段的三个句子都强调的“保护着人类”这一点，所以主体对应很重要。

请看例题：
真题2.使市场在资源配置中起决定作用，绝不是说市场是万能的，可以把一切交给市场；更不是认为政府对市场可以撒手不管。更好发挥政府作用，一方面是要解决政府越位，即对市场干预过多和干预不当的问题；另一方面是要解决政府缺位，政府要把该做的事做好，把该管的的事管好。政府“有形的手”有效配合市场“无形的手”发挥作用，才能保证市场经济健康发展。
对这段文字的主旨理解最准确的是（     ）
A.政府要该管的事管牢管好
B.要正确处理政府与市场的关系
C.市场在资源配置中具有天然优势
D.政府的监管是对市场失灵的矫正

请看这道特殊的包含并列的句式，有两种解题方法：
关注的重点是第一句中间出现了一个分句，而分句后面是“更”，按照关联词法，应该是“更”后面强调的才是重点，其实不然，由于前面有“；”，所以这个句子是一个并列句式。第二句也通过一方面另一方面，通过并列句式，提出了对策，而第三句总结了上面的两方面的对策。
行文脉络法：文段一共分三个句子，第一句通过并列关系提出，既不能对市场完全信任，又不能撒手不管，所以怎么办呢？第二句用“一方面，另一方面”提出，政府既不能越位，也不能缺位，提出了对策，第三句，总结政府要配合市场无形的手，解决前面的问题。所以文段应该是分—分—总，也就是分总结构，对应最后一句主旨句，锁定答案B
理解误区：同学们可能认为文段可能是总分结构，所以会考虑“更”之后才是重点部分，答案理所当然可能就偏离了正确选项，锁定在AC之内，所以一定要审清题干，再下定论。

真题3
尽管“负面新闻”关注的是体现冲突、对抗、不和谐的负面题材，报道者对题材的使用角度与表现方式却可能不尽相同：优秀的报道者往往在负面题材中发现积极的因素，即使发现不了积极的因素，也会以建设性的态度处理消极因素，给人以警醒、反思；而蹩脚的报道者面对某些负面题材，会以猎奇、把玩的心态进行报道，使人徘徊于感官的刺激当中，难以获得精神的震撼、洗礼与反思，反而会扩大人们对社会的恐惧与不安全感，造成极坏的影响。
这段文字意在说明（   ）。
A.即使负面题材也包含着可供挖掘的积极因素
B.报道者是否优秀主要体现在对负面题材的挖掘深度
C.对负面题材的处理方式是影响新闻效果的关键因素
D.优秀的新闻工作者应该以更为积极的视角处理负面题材

这道题好多同学都会选择D项，原因有两个，第一，没有看清句式结构，第二没看清主体词，这道题要重视文中的标点符号。解题方法有：
1、行文脉络：文段一共就只有一句话，里面通过冒号，引出了两个小分句，第一句讲了“负面新闻”的概念，而冒号后面用分号作为区分，分别从优秀的报道者在解决负面题材新闻时候“给人带来警醒和反思”，蹩脚的报道者给人带来“恐惧，不安全感和极坏的影响”，直接说明对于负面题材的新闻不同的报道者所带来的效果是不同的。那么这里要注意的是第二个小分句前面是一个“；”和一个“而”，通过我们的知识点，可知，我们这里应该算是反向并列，而非“而”后面才是重点，所以答案自然而然就是C项。
2、主体排除法：从文段的表述看，整个文段围绕的中心词，整个文段所服务的对象词就是“负面新闻”和“优秀报道者”“蹩脚报道者”息息相关，如果按照文段分析，要么“负面新闻”单独存在，而“优秀报道者”“蹩脚报道者”要么同时存在，要么同时不能存在，所以通过选项分析之后D项可以第一个排除掉。
理解误区：好多人读的时候太快，可能直接从第一句跳到结尾，略过了中间的优秀和蹩脚的部分，直接认为，优秀的报道者对于负面题材的新闻带来不安全感，就会直接锁定D项，这是错误项，而且过度引申错误项，必须要谨记，B项因果倒置了，并不是以负面题材来判断优秀与蹩脚的，A项表述不全面，负面题材优秀的报道者不一定能找到可供挖掘的题材，但是给人带来警醒，所以错误。
总而言之，言语理解题，做题时候一定要以理解为主，以知识点为辅，多分析、多研究、多总结！

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