语理解与表达--切忌“丢三落四”

　　语理解与表达--切忌“丢三落四”

　　-莘娇

　　在国家公务员考中，言语理解与表达占据着非常重要的地位，这不仅是由于考试中题量大，还是由于言语理解与表达模块对其他模块起到的基础性作用，更是因为相对于其他模块，该模块是众多考生都存在基础，且基础较为扎实的一个模块，因此大家都把提分的希望放诸于此。可事实情况确实，虽然大家都有基础，但是做题过程中众考生都存在这样的状况，那就是做题的时候自我感觉良好，核对答案时却发现正确率并不理想。如何能破解这一难题呢？我们对历年题进行了总结发现，在言语理解与表达中其实是存在一定的秘籍的，那就是不能“丢三落四”。

　　所谓“三”，指的是在言语理解与表达模块中的三大核心词，即：主体、感情倾向和语境。

　　主体，在言语中指的是文段论述的话题。在我们的考试中，片段阅读有一个万能的检验法则，那就是正确选项的主体必须与文段的主体保持一致，因此我们提出了主体排除法，即把选项中主体与文段主体不一致的选项排除掉。另外，此法常与选项差异法配合使用，所谓选项差异法，是指在主体满足要求的前提下，辨析选项的主体属性，与文段属性一致的选项即为正确答案。既然主体如此的重要，在我们做题的过程中又该如何去寻找文段的主体呢？寻找主体常用方法有两个，分别是寻找文段的高频词和主题句中的主体。

　　【例】如果没有闪电，人类将失去一位勤劳的“清洁工”。雷电交作时，大气中的部分氧气被激发成臭氧，稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净且清新宜人。

　　这段文字主要介绍（ ）。

　　A.闪电的形成机制

　　B.宇宙射线对人类的危害

　　C.臭氧对人类的贡献

　　D.闪电对地球的保护作用

　　【解析】D文段围绕陈述主体“闪电”展开论述，阐述了闪电对地球的保护作用，有以下几方面：首先，可以将氧气激发成臭氧，而臭氧吸收宇宙射线，使生物免遭紫外线过量照射的危害；其次，闪电产生的高温可以杀死细菌和微生物。可见，文段主要介绍的即是“闪电对地球的保护作用”。因此，本题答案为D选项。

　　【纠错】A项中的“形成机制”在文段中无从体现；B项表述有误，文段强调“雷电将氧气激发成臭氧可以吸收宇宙射线”，而并不在于强调“宇宙射线的危害”；C项论述主体错误，文段论述主体为“闪电”，而非“臭氧”。

　　【例】偶然性在心理学中扮演的角色时常被外行人士甚至临床心理从业者忽略。人们很难意识到，行为的变化有一部分是随机因素引起的，因此心理学家不应自诩能够预测每一个案的行为。心理学的预测应该是概率性的，表示自己可以在个体层上进行心理预测，是临床心理学家常犯的错误。

　　这段文字意在说明：

　　A. 临床心理学家更擅长对个体进行心理预测

　　B. 目前对人类行为预测的准确性还不高

　　C. 心理学的预测是对行为的总体预测

　　D. 人的行为发展变化具有偶然性

　　【解析】C文段主要说的是在心理学上，偶然性扮演的角色经常被忽略导致临床心理学家经常犯错误。由“心理学家不应自诩能够预测每一个案的行为”和“表示自己可以在....次上进行的心理预测存在错误；整个文段的主体框架是心理学，而D项没有涉及偶然性在心理学上的作用，故排除D项。根据“心理学的预测应该是概率性的”可知，心理学的预测是对总体大趋势的概率性预测。所以本题选C。

　　【纠错】ABD均为主体错误。

　　标点符号

　　在中国古代文书中，一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句，经常出现歧义、造成对文章字句的误解。后来随着文化的发展才引入了标点符号，标点符号在书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号分为点号、标号、符号三大类。

　　在行测考试中，尤其是在言语理解与表达部分，我们发现小小的标点符号会给我们的解题带来很多的提示信息。

　　在逻辑填空题中，我么可以根据一些标点符号读懂命题人给我留下的解题线索，如表示并列关系的顿号和逗号。

　　【例】荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导________、日积月累、不断求知的学习精神。

　　填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.孜孜不倦 B.坚忍不拔

　　C.按部就班 D.一丝不苟

　　【解析】在本题中顿号表示并列，空处所填词语要与日积月累、不断求知语义和感情色彩一致，且可用来修饰学习精神，故A项（孜孜不倦：工作或学习勤奋不知疲倦，孜孜，指努力不懈的样子。）当选。

　　不仅仅是在逻辑填空题中，我们可以根据标点符号抓到些蛛丝马迹，在词句理解中，我们更是可以根据标点符号直接得到正确答案。如表示解释说明关系的冒号和破折号，直接告诉我们这个词语的表意所在。

　　【例】我们不能简单地认为词典的编纂者不对，他们对词汇的用法做出改动不会是随意的，想必经过了认真的研究推敲。不过，词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性，因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。

　　这段话中的“基本要求”指的是（ ）

　　A.词典编纂者不能对词汇的用法随意改动

　　B.词典编纂者应该熟悉词典编纂的具体过程

　　C.语言文字的规范工作要为广大人民群众服务

　　D.语言文字的规范工作应由广大人民群众来决定

　　【解析】文段考察考生对文段中词语的理解能力，好心的命题人其实早把正确答案隐藏在了文段之中，我们可以根据表示解释说明的标点符号直接找到词语在文段中的含义。与冒号和破折号一样，引号也可以给我们解题提示。引号可以表示引用、特殊含义、强调等，在词句理解题中，如若出现了引号，并且考察引号中词语的含义，我们要多加注意，此时的引号多数会表示特殊含义，而非强调和引用，那样便失去了考察的意义。

　　等

　　【例】相对于政府公关，民间外交更具柔性，传播内容和载体更易于被接受，更能达到“润物细无声”的效果。当前，越来越多外国民众来华参观访问，中国越来越多的公民走出国门，网络媒体的发展也使普通公众更易影响舆论。因此要因势利导，通过新闻媒体、社区组织、民间社团等渠道，引导国内公众主动配合公共外交，积极传播中国的文化传统和价值理念，维护国家形象。

　　这段文字意在强调：

　　A. 民间外交与政府公关的差别

　　B. 民间外交在国际交往中的意义

　　C. 应引导民间外交积极发挥作用

　　D. 媒体应在国际交往中正确引导公众

　　【答案】C文段首先介绍了民间外交相对于政府公关的优势;接着介绍了民间外交的发展现状;最后用“因此”引出文段要说明的重点，即要因势利导，通过民间外交配合公共外交，发挥其作用。故本题选C。

　　【例】20世纪初普朗克、波尔等物理学家共同创造了量子力学，它与相对论一起被认为是现代物理学的两大基本支柱。量子力学的发展，革命性地改变了人们对物质的结构及其相互作用的认识。借助量子力学，许多现象才得以真正地被解释，新的、无法凭直觉想象出来的现象被预言，接着又被验证。量子力学等理论的诞生，对于推动世界文明进步具有十分深远的意义。这些耗时多年的基础研究成果，其科学价值是无可估量的，绝不是用“有没有用”这样的简单标准就能衡量的。

　　这段文字意在强调（ ）

　　A. 科学研究需要长期积累

　　B. 量子力学对现代物理学意义重大

　　C. 基础研究不应急功近利

　　D. 科学价值无法用量化指标来衡量

　　【解析】文段前四句共同表达了量子力学的重要作用。最后一句，用宏观指代词“这些”对前文进行了概括，阐释了最终结论，即“这些个耗时多年的基础研究成果，其科学价值是无可估量的，绝不是用‘有没有用’这样的简单标准就能衡量的。”由此可知，结论的主体范围已经扩大为“基础研究成果”，量子力学只是一个例子，文段强调基础研究成果，不能只看暂时“有没有用”，要看长远影响。同义替换为：基础研究不应急功急利。C项正确。B、D两项存在一定的干扰性。B项的主体是“量子力学”，但是在文段中，“量子力学”只是一个具体的例子，关键在于最后一句宏观指代词引出的“耗时多年的基础研究成果”，B项排除。D项中“量化指标”在原文当中并未提及，无中生有。因此，本题答案为C选项。

　　代词

　　代词在语言学和语法学中是指代替名词或名词短语的形式词，引入代词就是为了避免重复。在片段阅读的考查中，总分行文的文段中经常会涉及到代词的考查。此时主要是文段的后段出现代词，且该代词能指代前文所涉及到的所有内容或是上文的重点内容，这样我们就能得到在文段最后含义代词的这句话就是文段的主题句，我们将这种寻找主题句的方法称为“代词指代法”。片段阅读中，尤其是分总结构，多涉及到代词的考查。

　　【例】传记，从本质上说，是人的生命活动的记载，是人类生命的一种特殊载体。人的生命活动，不仅表现出生存和发展的渴求，而且表现出自身潜能的开发、释放。这种自身潜能的开发、释放，就是一种力的创造。创造，包括多种形式，有政治家治国平天下的才能展现，有哲学家、思想家在精神领域的探索，有军事家运筹帷幄、驰骋疆场的战斗较量，有科学家的发明创造，有文学家、艺术家的才华展示，有改革家对生存环境的革新改造，等等。这是一幅幅壮丽的生命画卷，是活力向惰性的挑战。人类只有在这样的挑战中才能保持其生命的活力，并为活力的凝聚创造更好的条件。中国古典传记，正是这种生命活力的形象性展现。

　　这段文字主要说明了（ ）。

　　A.传记是人类生命活动最为生动的记载

　　B.中国古典传记从多角度展现了生命活力

　　C.人类自身潜能的开发包括多种形式

　　D.人类个体与整体创造性在传记中有不同的表现

　　【解析】B 文段前6句话将“传记-生命活动-潜能-创造-挑战-生命活力”串联起来，所表达的就是传记能够体现生命活力。文段最后一句提到“这种生命活力”，指的就是上文6句话所提到的传记能够体现生命活力，可知文段为分总结构，最后一句话为文段主题句，故选B。

　　【例】历史证明，每一轮经济危机都伴随着一场深刻的技术革命，然后逐渐走出低谷并开始复苏。不得不承认，金融危机让“中国制造”遭遇空前危机，这造成的直接结果是各地区都在抓产业升级。但同时新的问题出现了，在“抓大放小”的惯性思维下，不少人认为，产业升级是大企业的事，与中小企业没有多大干系。显然，这是一种误读。产业升级的核心动力是科技创新，而中小企业是科技创新最为活跃的力量。

　　这段文字主要说明了（ ）。

　　A.产业升级过程中中国企业面临的新问题

　　B.产业升级过程中离不开中小企业的参与

　　C.技术变革是企业渡过金融危机的最好手段

　　D.产业升级是使“中国制造”渡过金融危机的关键

　　【例】历史证明，每一轮经济危机都伴随着一场深刻的技术革命，然后逐渐走出低谷并开始复苏。不得不承认，金融危机让“中国制造”遭遇空前危机，这造成的直接结果是各地区都在抓产业升级。但同时新的问题出现了，在“抓大放小”的惯性思维下，不少人认为，产业升级是大企业的事，与中小企业没有多大干系。显然，这是一种误读。产业升级的核心动力是科技创新，而中小企业是科技创新最为活跃的力量。

　　这段文字主要说明了（ ）。

　　A. 产业升级过程中中国企业面临的新问题

　　B. 产业升级过程中离不开中小企业的参与

　　C. 技术变革是企业渡过金融危机的最好手段

　　D. 产业升级是使“中国制造”渡过金融危机的关键

　　【解析】第一、二句阐述背景，第三句通过“但”转折提出前三句的重点：产业升级和中小企业没有关系。第四句话说“这是一种误读”，指的就是第三句话中的观点，第五句话解释为什么第四句话这么认为，可知文段的主题句就是第四句话。因此，本题答案为B选项