1.下列哪一选项不属于孔子提倡的教学方法：
A. 因材施教
B. 学而优则仕
C. 启发诱导
D. 学思行结合
2.下列教育家与其代表作对应不正确的是：
A. 韩愈——《师说》
B. 颜元——《存学篇》
C. 孟子——《劝学篇》
D. 陶行知——《教学做合一》
3.首因效应也叫第一印象效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体一会的认知产生的影响作用。下列选项符合首因效应的是：
A. 物以类聚
B. 削足适履
C. 恶人先告状
D. 一俊遮百丑
4.磁共振成像系统(MRI)不可能对人体造成下列哪一种伤害
A. 强静磁场
B. 随时间变化的梯度场
C. 射频场导致热效应
D. 对人体的高能辐射
5.下列关于生活常识的表述错误的是：
A. 水在真空中会先沸腾后结冰
B. 颜色深的汽车隔热膜的隔热效果好
C. 纯水(只有水分子)在0℃时不会结冰
D. 天凉时，湿润的地方比干旱的地方使人觉得更冷
解析
1.B【解析】孔子是我国着名的文学家、教育家，提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。强调学习与思考相结合(“学而不思则罔，思而不学则殆”)，同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。他最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导。他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。学而优则仕主要是学习的目的。
2.C【解析】C选项中的《劝学篇》是战国时期儒家代表人物荀子的代表作，并非孟子的。
3.C【解析】选项“恶人先告状”是说坏人或理亏的人抢先诉说或歪曲事实，而因为其“先告状”，会影响人对事实的理解，符合首因效应的含义。其他几项均不符合。D选项是晕轮效应，对一个人某一方面的印象可能会影响对其他方面的印象。首因效应强调的是“第一印象”。选择C。
4.D【解析】磁共振仪在工作时，会在人体周围产生一个超强磁场，接着向人体发射电磁波。但是电磁波对人的辐射危害极小，甚至都比不上晒太阳时紫外线对人的伤害。而强磁场、梯度场和射频场是磁共振的三种场，使用不当或者产品不合格，可能会对人造成损伤。选择D。
5.B【解析】A选项说法正确，抽真空过程就是气压下降的过程，造成水的蒸发速度加快，部分液态水转化成气态水，如果转化成气态水的过程太猛烈，水会先沸腾，汽化过程会吸收大量热量，使得容器里温度快速下降，当降至0℃以下时，液态水结冰。故在真空中，水会先沸腾后结冰。
B选项说法错误，优质的汽车隔热膜的隔热效果与颜色深浅没有直接的关系。首先必须明确的一点是，颜色过深的隔热膜由于会阻挡司机的视线有可能带来安全隐患。汽车隔热膜有前、后挡风膜和侧挡风膜之分。对隔热膜要求最高的是前挡风玻璃。前挡风玻璃由于驾驶的需要，对透光率的要求是最高的。根据国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会发布的《机动车运行安全技术条件》规定，“前风窗玻璃的可见光透射比不允许小于70%”。因此，前挡风玻璃尤其忌讳贴深色隔热膜。
C选项说法正确，纯净的水，即使温度很低也不结冰，这叫做过冷状态，这时如果有其它杂质进去，就会立即结冰。结冰(结晶)是需要环境诱导的，即需要有晶核(通常是微量杂质)。如果没有晶核形成，水可以在零下40以下还不结冰(目前的实验研究结果)，即形成过冷水。
D选项说法正确，根据含湿度的感受温度公式，空气湿度大，感觉温度也是会增加的，但天冷的时候潮湿更冷也是事实，水的比热很大，体温用来加热潮湿的空气要比加热干燥的空气消耗更多的热量，要是衣服也含水，那么加热起来更不易，所以在湿度大的地方，显然衣服容易吸更多的水，衣服里面隔离的那些靠近皮肤的空气湿度也更大，就会让人感觉更凉。
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（编辑：lilay）
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